Воспитать солдата: милитаризация российского детства

С первых недель полномасштабного вторжения в Украину картина детей, выполняющих на школьном дворе военные упражнения, пытающихся маршировать и строиться по команде, перестала быть редкостью в России. С 1 сентября 2023 года во всех школах страны была введена обязательная Начальная военная подготовка (НВП), что окончательно закрепило военный вектор развития российской школы. На этих занятиях происходит все то, от чего так хотелось бы оградить детей в надежде на будущий мир без войн и насилия. Школьники бросают гранаты, собирают автоматы, учатся стрелять и вести себя при «экстремальных ситуациях и военных действиях», а участники войны делятся с ними боевым опытом. Как отметил в 2023 году Владимир Путин, этот опыт особенно востребован «на переломном моменте развития нашей страны, как у нас сейчас. Свыше тысячи [бывших участников войны] работают в школах и с детскими подростковыми коллективами».

К сожалению, милитаризация школы и вообще детства в России выходит далеко за рамки одной только НВП. О патриотизме и готовности воевать детям с 1 класса рассказывают на «Уроках о важном», в «Юнармии» сотни тысяч детей организуют свой досуг в милитаризированном стиле, а юные участники «Зарницы 2.0» играют в операторов БПЛА, штурмовиков и военкоров. Все это появилось не вдруг и не в феврале 2022 года. Программы патриотического воспитания с сильным военным элементом принимались правительством с первых лет правления Путина, когда никто еще, казалось, не думал ни о какой войне. Военизированные молодежные организации получили мощный импульс и структурное оформление после вторжения России на Донбасс и аннексии Крыма. Но насколько все это эффективно? Что будут вспоминать дети, когда вырастут? Солнце, радость творчества и первой любви, открытие нового или военные сборы, рассказы о борьбе с врагами и нетленные цитаты Путина? Возможно, все вместе.

С чего начинается Родина

Мало кто сам себя назовет не-патриотом, заявит, что Родину не любит. Патриотизм стал, возможно, единственной идеологической ценностью, вокруг которой в политике Путина с начала 2000-х годов сформировался относительный консенсус между государством и обществом — в отличие от неолиберальных экономических реформ и сворачивания демократических институтов, вызывавших общественное сопротивление. Центральным пунктом этого патриотического консенсуса стала память о Великой Отечественной войне. Только вот понимал патриотизм каждый по своему. В исследовании, опубликованном «Левада-центром» в мае 2014, большинством респондентов патриотизм описывается просто как «любовь к Родине», а также радость за успехи своей страны и готовность и желание участвовать в ее развитии. При этом подавляющее большинство (84%) были согласны с тем, что «патриотизм» — это «глубоко личное чувство, и каждый сам вправе решать, что патриотично, а что нет». А вот с тем, что «Патриот должен поддерживать власть, какой бы она ни была», оказались согласны лишь 21%. Впрочем, государственные программы тоже повторяют все необходимые слова о любви и развитии, но и смешивают любовь к Родине с верностью государству и добавляют важный компонент — патриот должен быть готов встать на защиту своей страны, как это неоднократно делали наши увенчавшие себя славой предки. Именно навязанная властями версия патриотизма убедила многих россиян в «неизбежности» войны против Украины, отправила плести маскировочные сети и собирать помощь для армии и не пытаться избежать мобилизации. Но, вопреки государственной пропаганде, другое чувство патриотизма, чувство тревоги и ответственности за свою страну, помогало противникам войны решиться протестовать в России или уехать из страны, дает силы поддерживать связи и надежду на мирное будущее.

В 2001 году, вскоре после прихода Путина к власти, правительством было принято Постановление N 122 «О государственной программе “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001–2005 годы”», где и были заложены основы современной системы, тихой сапой реализовывавшиеся все предвоенные годы. Речь в концепции шла о том, что пропаганда патриотизма должна сплотить общество вокруг понятных и близких ценностей, нивелировать обострившиеся социальные противоречия и повысить престиж военной службы. Для этого предлагалось вести систематическую работу со СМИ, бороться с «фейками» об истории России, в том числе в интернете, финансировать правильное кино и книги. Значительное внимание уделялось и работе с детьми: проведение «Уроков мужества» (встречи с ветеранами и просто военными), возрождение военно-спортивных игр, создание молодежных патриотических организаций и многое другое. Одним из трех учреждений, ответственных за реализацию программы, стало Министерство обороны. Бюджет, правда, был заложен относительно скромный: почти 178 млн рублей на 5 лет (6,14 млн долларов), что вполне сопоставимо с другими схожими федеральными программами того времени. Следующая пятилетняя программа, принятая в 2005 году, получила уже гораздо более весомый бюджет — 1,5 млрд рублей (53 млн долларов), в 10 раз больше. Следующие 15 лет траты по программе росли лишь незначительно. Резко выросли государственные расходы на патриотизм в 2021 году — до 3,5 млрд рублей в год (47,5 млн долларов), и это в мирный год, когда многие еще были шокированы пандемией COVID-19.

В 2022 году в бюджет на патриотизм было заложено уже почти 5 млрд рублей (67,8 млн долларов), однако после полномасштабного вторжения в Украину, затягивания войны и ее неодобрения значительной частью россиян, а среди молодежи — большинством, фактические расходы составили и того больше — 11,4 млрд рублей (163,4 млн долларов). На 2024 было запланировано почти 46 млрд рублей (495 млн долларов), а на текущий 2025 год уже более 66 млрд рублей (684 млн долларов), так что бюджетные траты стремительно растут и некоторые плоды этой деятельности хорошо видны. 

Мы будем верою и правдою служить России

Одним из наиболее заметных результатов патриотической политики правительства, направленной на популяризацию среди детей армии и военной службы, стало создание молодежной военно-патриотической организации «Юнармия», сравниваемой иногда с «Гитлерюгендом» из-за милитаризированной формы, элементов военной структуры и дисциплины и прямой трансляции государственных пропагандистских нарративов. Идея была анонсирована Минобороны в январе 2016 года, а в сентябре того же года проект был запущен. Организационной основой движения послужили структуры Движения юных патриотов, при поддержке Минобороны собравшего в 1992 году остатки советских военно-патриотических клубов и игр, таких как «Зарница», «Орленок» и «Гайдаровец». Движение оказалось, правда, не очень заметным или массовым. Зато “Юнармия”, при хорошем финансировании, внимании первых лиц государства и медиа-поддержке, начала быстро расти и расширяться. К началу 2017 года в ней состояло порядка 70 000 человек, а ее штабы были открыты во всех субъектах РФ. В мае 2019 года численность организации выросла до полумиллиона, а в 2021 году, при увеличении финансирования патриотических программ, превысила 1 000 000 человек на 17 млн школьников по всей стране. На третий год полномасштабной войны, к марту 2025 года, численность «Юнармии» выросла до 1,8 млн человек. При этом, по заявлению начальника штаба организации Вячеслава Головина, среди них насчитывается «12 тысяч участников специальной военной операции». Заявление про членов детской организации, участвующих в войне, звучит очень странно и страшно само по себе. Но еще страннее оно звучит, если учесть, что по Уставу членство в «Юнармии» возможно в возрасте от 11 до 18 лет. Впрочем, никакой загадки тут нет, и более 400 тысяч членов организации — это «выпускники и наставники», из которых «122 тысячи так или иначе связали свою жизнь с военной службой и силовыми структурами». Есть у «Юнармии» уже и своя «Аллея памяти» с четырьмя погибшими на войне молодыми выпускниками движения. 

Красиво сделанный, местами даже мультяшный сайт «Юнармии» вовсе не предлагает детям готовиться к реалиям окопной войны, кровавым штурмам, необходимости убивать и погибать. Заявленные цели звучат очень позитивно — социальное, нравственное, интеллектуальное и физическое развитие; доброта, совестливость, неравнодушие; «развитие гражданского общества через реализацию социально-значимых проектов». Непосредственно служба в армии и овладение соответствующими навыками всплывают относительно нечасто.

Что, конечно, не значит, что создатели этой структуры как-то скрывают ее предназначение — подготовку из детей если не готовых солдат, то уважительно-лояльных к армии и военным авантюрам граждан. «Юнармия» имеет милитаризованную структуру с штабами и отделениями, а ее Центральный штаб располагается в Доме офицеров Московского военного округа. Дети носят яркую стильную форму, приносят клятву, а гимн движения несет четкие милитаристские ценности:

Полки идут стеной, красиво держат строй,

И гордо шелестят знамёна.

…

Плечом к плечу идут российские войска,

И пусть военная дорога не легка,

Мы будем верою и правдою служить России.  

Оказавшись в «Юнармии», ребенок записывается в один из отрядов при школе или военно-патриотическом клубе. Во главе отряда стоит «наставник». Как правило, это бывший или действующий военнослужащий, сотрудник одной из силовых структур или МЧС. Ребенок в торжественной обстановке дает клятву «быть верным своему Отечеству и юнармейскому братству». В декабре 2021 года церемония приема миллионного члена организации прошла в присутствии заместителя Министра обороны Геннадия Житко у Главного храма Вооруженных сил РФ в парке «Патриот». «В ходе церемонии было развернуто полотнище юнармейского флага размером 30 на 20 метров, батарея из трех орудий дала пять салютных залпов». Повседневные мероприятия, в которые вовлечен школьник, могут различаться, в том числе в зависимости от «специализации» отряда, но многие из них сконцентрированы вокруг строевой подготовки, военных и медицинских навыков, спортивных мероприятий и историй о Великой Отечественной войне. 

«Юнармия» проводит или участвует в организации целого ряда массовых патриотических мероприятий, соревнований и военно-спортивных игр. Многие из них проводятся на площадках Минобороны. Так, в 2021 году в подмосковном парке «Патриот» Министерством обороны был открыт центр «Авангард», предназначенный специально для военной подготовки старшеклассников. Центр занимает 33 га и может принимать свыше 80 000 курсантов в год (единовременно до 800 школьников). Родители могут купить своему ребенку путевку в этот центр: это 5- или 10-дневные военные сборы, курс молодого бойца, курс управления БПЛА и др. Также он служит площадкой для проведения крупных форумов и сборов «Юнармии», предлагает для юнармейцев специализированные образовательные программы военно-технической подготовки. Подобные центры уже открылись или строятся во многих городах России. В июне 2023 года Министерство обороны заявляло о планах построить центры военно-патриотического воспитания молодежи во всех населенных пунктах с численностью населения свыше 50 000 человек. На тот момент они уже действовали в 104 городах, 37 из них с населением свыше 100 000 человек.    

В знаменитых, еще советских детских лагерях «Артек» и «Орленок» проходят отдельные «Юнармейские смены», куда члены детской организации могут попасть по конкурсу, после выполнения задания и представления портфолио. Обязательной программной частью этих лагерей для детей 12–16 лет является начальная военная подготовка. Есть и специальные смены, ориентированные прямо на военное профориентирование старшеклассников, а также другие программы. 

Атаки и с берега, и с воды

Вместе с «Юнармией» в 2016 году появилась и «Зарница 2.0». Это реинкарнация в модифицированном виде популярной советской военной игры, с сайтом, напоминающим антураж игры Starcraft, заточенная под актуальные задачи военной подготовки. Дети в возрасте от 8 лет объединяются в отряды по 10 человек, где каждый выбирает себе специальность: командир отряда, военкор, сапер, медик, оператор БПЛА, политрук, штурмовик. Каждый должен изучить свою специальность, а также приобрести дополнительные навыки. Затем команда проходит несколько конкурсных этапов, от отборочного и  муниципального до Всероссийского финала. Квесты, задания и викторины, например, для участников старшей возрастной группы включают военизированную эстафету, общевойсковую грамотность, строевую подготовку, основы российской государственности и военной истории, тактическую медицину, огневую подготовку, радиационную, химическую и биологическую защиту, выживание в экстремальных условиях, инженерное оборудование и маскировку позиций, тактическую подготовку и состязания по условно-военным специальностям. 

Первый заместитель Администрации президента Сергей Кириенко так рассказал о впечатлениях от финального этапа «Зарницы 2.0» в 2024 году: «Командиры... с восхищением говорили, что оснащение команд здесь сопоставимо с оснащением лучших специальных подразделений, потому что ребята работали с БПЛА-разведчиками, у них [были] FPV-дроны-камикадзе, наземные дроны-камикадзе, у них лучшие средства разведки. Видели, что они атаки отрабатывали и с берега, и с воды. Минирование, разминирование, топография, тактическая медицинская помощь». Да, участники войны против Украины выступают наставниками и экспертами на всех этапах игры. 

В 2016 году «Зарница 2.0» прошла только в нескольких регионах, но вскоре, получив поддержку Минобороны и государственное финансирование, этот проект приобрел структуру, единые правила и материальную базу. Сейчас игра проводится «Движением Первых», еще одной патриотической структурой новой путинской России, при поддержке «Юнармии» и Центра военно-патриотического воспитания молодежи «Воин». В 2024 году игра, по словам Сергея Кириенко, приняла практически общероссийский характер. Прошло около 9000 школьных и 4 000 городских отборочных этапов соревнования, а всего в ней приняли участие более 800 000 школьников. Весной  2025 года прошел ряд отборочных туров, и по заявлениям организаторов в них приняли участие больше 3 000 000 школьников. Некоторые регионы отчитались о числе участников, выросшим по сравнению с предыдущим годом в 4 (Дагестан) и даже 10 (Калужская область) раз.  

Кадетские корпуса

Еще один яркий показатель милитаризации образования — рост числа кадетских и казачьих классов в общеобразовательных школах, прямо направленных на подготовку будущих солдат. Кадетское образование подразумевает, что ребенок помимо общеобразовательной программы, систематически осваивает начальные военные навыки и умения, военную дисциплину и распорядок. Существует три основных типа «кадетских» учебных организаций: «кадетские корпуса», то есть закрытые учебные заведения интернатного типа, а также отдельные кадетские школы и кадетские классы в обычных школах.Кадетские учреждения как правило заключают договор с профильным силовым министерством и готовят курсантов к дальнейшему поступлению в военный ВУЗ.

Кадетские корпуса в качестве элитных учебных заведений были основаны в царской России при Петре Первом, но после революции 1917 года были упразднены. Вновь они появились в СССР при Сталине, в конце Второй мировой войны, формально по инициативе бывшего выпускника кадетского корпуса и царского офицера генерал-лейтенанта А. А. Игнатьева. Это хорошо известные Суворовские и Нахимовское училища. Всего к 1991 году их действовало одиннадцать на весь СССР, плюс несколько схожих по структуре и задачам учебных заведений. В начале 1990-х часть из них закрылись, но постепенно открывались и новые, обычно по инициативе и усилиями местных властей, бывших и действующих офицеров и силовиков. В конце 1990-х их число достигло 40. Кроме того, появились первые кадетские школы и кадетские классы внутри обычных школ, чего в СССР практически не было. В таких школах и классах дети тоже носят военную форму и соблюдают дисциплину, а после общеобразовательных предметов занимаются военной и строевой подготовкой. Учебный день курсанта кадетского класса в общеобразовательной школе начинается в 8:00 с построения и заканчивается в 18:00. Класс называется «взводом» и делится на «отделения» во главе с «командирами». Во второй половине дня проходят занятия с офицером-воспитателем об истории и военной службе, занятия по строевой подготовке и стрельбе. Кроме того, дети занимаются в кружках и секциях по военным и гражданским направлениям. Курсантов возят на патриотические выставки и экскурсии, организуют балы и участие в парадах. Помимо классного руководителя, как правило, у такого класса еще есть куратор из числа военных.

С приходом к власти в России Путина кадетское образование начало стремительно расширяться еще до начала широкого финансирования патриотических программ и организаций. В 2009 году в России было уже более 120 кадетских корпусов и училищ, а к концу 2018 года по всей стране их действовало уже около 200 (50 000 детей), а также более 7 000 кадетских классов (150 000 детей). Большой рывок был сделан в 2014 году, когда только в Москве было открыто 72 класса в 21 школе для 1600 детей. Свои учебные заведения появились у каждого силового ведомства: самой разветвленной сетью обладают Минобороны и МВД, но даже ФСИН взяла шефство над десятками классов в разных частях страны. Появились и заведения для девочек: так, в 2008 году открылся «Пансион воспитанниц МО РФ». Это элитное учебное заведение, поступают в которое преимущественно дочери определенных категорий военнослужащих после серьезного отбора. В вопросах формы, дисциплины и распорядка жизнь девочек в этом пансионате похожа на суворовское училище. Ученицы также занимаются строевой и военной подготовкой — в масштабах, правда, значительно меньших, чем в заведениях для мальчиков. Вместо этого значительный акцент сделан на формирование правильной «женственности», девочек учат верховой езде, танцам и вокалу.

С 2015 года в Москве ежегодно проводится кадетский парад. В мае 2025 года на Поклонной горе прошли строем 3 000 школьников в кадетской форме, с приветственными речами к ним обратились Сергей Собянин, патриарх Кирилл и министр просвещения Сергей Кравцов. После парада был организован масштабный Форум с палатками и различными интерактивными военными развлечениями. Всего на 2025 год кадетские классы есть в 236 школах Москвы, учатся в них 30 000 детей. А в целом в России 510 000 детей посещают различные казачьи и кадетские классы. Например, только на Кубани, по заявлению властей, в 2024\2025 учебном году в казачьих классах обучалось более 100 000 детей, там же работают 93 школы и 67 детских садов с подобной ориентацией. Правительство Новосибирской области отчиталось о росте числа кадетских классов в два раза, с 58 до 116, а количество обучающихся в них кадетов возросло с 1 466 до 2 440.

Что нас всех объединяет

Кадетские корпуса и классы, молодежные военизированные патриотические организации, военно-спортивные игры и соревнования, — все это систематически готовилось и развивалось задолго до начала полномасштабной войны против Украины. И рост численности их участников, и качественное развитие в последние три года определены не только масштабными финансовыми потоками, но и заранее созданной инфраструктурой. Важно также отметить, что, хоть они и все более навязчиво присутствуют в жизни российских школьников, участие в них остается добровольным.

Но с сентября 2022 школьная реальность изменилась для всех детей в России. Каждый понедельник теперь начинается с торжественной линейки и поднятия российского флага. Затем во всех классах проходит специальное занятие по патриотизму — «Разговоры о важном», которое проводит классный руководитель.

В апреле 2022 года министр просвещения Сергей Кравцов на патриотическом форуме для школьников «Сила в правде» заявил, что «власти не оставят школьников один на один с информационной войной». В тот же день вышло его официальное заявление о введении со следующего учебного года в школах специальных уроков патриотизма. Первый «Урок о важном» для победителей олимпиад и конкурсов провел 1 сентября сам президент Путин, выдав обычный российский нарратив о спасении людей Донбасса и «украинском нацизме», а заодно наглядно показав важность для властей нового предмета.

Первые методические материалы, вышедшие перед началом учебного года, вызвали серьезные сомнения в среде родителей и педагогов. Патриотизм в них представлялся очень прямолинейно, прямо в лоб: детям предлагалось прямо рассказывать о «специальной военной операции», «воссоединении с Крымом», «коллективном Западе» и «украинском нацизме»; последовательно проводилась мысль о неразрывности любви к своей родине c готовностью служить Отечеству и за него погибнуть. Многие учителя и родители были шокированы, а в СМИ и интернете появились материалы об особо отличившихся педагогах, рьяно и часто агрессивно принявшихся выполнять инструкции методичек. Пропаганда оказалась слишком прямолинейной, и уже к 12 сентября появились новые материалы, из которых были убраны прямые упоминания войны против Украины и то, как не страшно погибнуть за Родину. С 20 февраля 2023 года телеверсию «Разговоров о важном» показывают по Первому каналу в передаче «Доброе утро», а недавно Путин высказался в том духе, что подобные патриотические уроки можно ввести и в детском саду. 

Для «Разговоров о важном» российские власти сделали то, что были не в состоянии ни для одного другого школьного предмета за все время. Для урока патриотизма создан красивый и удобный сайт, где собраны все методические материалы по каждой теме: сценарии урока, методические рекомендации, видеоматериалы, презентации, плакаты и интерактивные элементы. Все сделано и написано качественно и понятно, без излишних канцеляризмов, безошибочно выдающих халтуру. Видеоролики записаны с участием известных людей и профессиональных актеров. Иногда сценарии даже подразумевают вариативность: так, для учителей 10-11 классов предложены варианты сценария как с использованием материалов «Бесогон-ТВ», так и без него. «Бесогон-ТВ» — это пропагандистский канал пожилого российского режиссера Никиты Михалкова, придерживающегося крайних патриархальных и консервативных взглядов, чьи очень сомнительной ценности рассуждения и предлагается послушать ученикам и ученицам.

Сценарии на 8 марта для разных классов предлагают донести до детей следующую мысль: в прошлом женщины имели много ограничений, но сейчас все эти проблемы решены и 8 марта символизирует настоящую женственность, то есть «нежность, заботу, внимание, доброту, проявляемые женщинами». В историях выдающихся женщин подчеркивается, как важны были для них семья и семейные ценности. Учителям предлагается процитировать соответствующие высказывания Путина. А, например, 19 мая прошло занятие, посвященное «ценностям, которые нас объединяют». Дети 1-2 класса узнали, что объединяют их традиционные ценности: патриотизм («любовь к Родине и готовность ее защищать»), крепкая семья, труд и коллектив. Ученикам и ученицам 10-11 классов предлагается уже более сложная концепция из 17 основных традиционных ценностей, объединяющих все народы России и проявляющиеся как единое целое в Победе 1945 года. Главные из них все те же — это готовность вместе противостоять врагу, крепкая семья, надежный тыл и коллективизм. Школьницам и школьницам предлагается, среди прочего, посмотреть видеоролик Маргариты Симоньян, главного редактора российского пропагандистского канала Russia Today.

Борьба за будущее

Война против Украины оказалась для российского руководства не быстрой и не успешной, а противникам войны давал надежду высокий процент диссидентских и протестных настроений среди молодежи, о чем говорят все, даже провластные опросы.В конце концов, молодежь — это наше будущее. Неудивительно, что начавшие готовиться к долгой войне российские власти резко увеличили расходы на патриотизм и всестороннее внимание к его пропаганде среди детей через учебные учреждения и массовые организации. В школьную жизнь пришли не только «Уроки о важном», регулярные линейки и растущее число кадетских классов. В школах все чаще появляются мемориальные таблички и «парты героя» в честь погибших на войне против Украины выпускников. В программы всех предметов включается все больше военно-патриотического компонента. Молодежные военно-патриотические организации, пользуясь щедрым финансированием и поддержкой государства, растут численно и проводят все более масштабные мероприятия, а их структуры стали хорошим местом для трудоустройства, а порой и социального роста для вернувшихся с войны. Сейчас штаб Юнармии возглавляет Владислав Головин, командир спецназа морской пехоты с позывным «Струна», участвовавший в захвате Мариуполя. «Движение первых» возглавляет майор Артур Орлов, воевавший в Сирии и Украине. Все больше участников вторжения в Украину становятся наставниками в этих организациях или получают должности, связанные с военно-патриотическим воспитанием в системе образования.

Сейчас власти нарочито стремятся дотянуться до каждого российского ребенка и если и не сделать из него «правильного» патриота и солдата, то как минимум прочно навязать специфическую картину мира, в которой добрый умный Путин говорит только правильные вещи, Россию окружают враги, а в Украине мы боремся с нацизмом, как 80 лет назад. Картину мира, в которой в войне нет ничего необычного, Россия всегда воевала, с традиционным гуманизмом и милосердием побеждала врага, и каждый, кто любит Родину, должен быть к этому готов. Картина шизофреничная, но она методично подается в разных формах — на уроках в школе, во время внешкольной активности, в передачах для детей на телевидении и в интернете. Прямым военным компонентом затронуты несколько миллионов детей, в игровой форме в Юнармии и напрямую в кадетских классах и учебных заведениях. Вся эта система страшит масштабом, объемом, систематичностью. И ужасает тем цинизмом, с которым детям прививают милитаристские ценности.

Конечно, не во всех школах воспитанием патриотизма занимаются одинаково рьяно: очень многое зависит от конкретных учителей и коллективов. «Разговоров о важном» избежать невозможно, но большое значение имеют и тон разговора, и допустимость в классе дискуссии. Многие учителя продолжают в рамках позволенного упрямо рассказывать о настоящих гуманистических мирных ценностях. Часто в наиболее слабых школах патриотической активностью и кадетскими классами просто «добирают» необходимые для успешного выполнения плана баллы. И, конечно, мифологическая версия российской реальности, навязываемая пропагандой, неизбежно вступает в противоречие с тем, что дети видят своими глазами. И в семье дети часто слышат совсем другие разговоры — ценности мира, свободы и демократии все еще сильны и заметны в российском обществе, о чем говорят и последние исследования «Левада-центра», опубликованные в мае: более 60% респондентов поддержали идею заключения мира, а 15 % даже заявили о том, что не поддерживают действия российской армии. И это несмотря на годы политических репрессий, наступлений на демократические институты, сворачивания свободы слова и экономических трудностей. Так что нет никаких оснований не верить и в российских детей, полагая, что они так легко отдадутся в руки милитаристской пропаганде.